Remarque: l'exercice est disponible en version "interactive" sur l'intranet du lycée (Moodle) dans la rubrique (cours) " 1STI - Révisions I2D (Enseignement technique et professionnel)"
L'exercice porte sur l'étude d'une perforatrice de papier
1. Trouvez le ou les solides déformables (nommez les par leur numéro)
2. Qu’est-ce qu’une classe d’équivalence ?
3. On colorie de façon à mettre en évidence les classes d’équivalent. Quel est la bonne solution (on considère 3 fixe sur 1) ?
Proposition N°1 :
Proposition N°2 :
Proposition N°3 :
Proposition N°4 :
Proposition N°5 :
Proposition N°6 :
Proposition N°7 :
Proposition N°8 :
Proposition N°9 :
Proposition N°10 :
Proposition N°11 :
On va travailler maintenant sur les liaisons entre solides
Rappel : voici les différentes liaisons possibles entre 2 solides :
- encastrement
- pivot
- glissière
- pivot glissant
- hélicoïdale
- appui plan
- rotule
- rotule à doigt
- linéaire rectiligne
- linéaire annulaire
- ponctuelle
4. Quelle est la liaison entre A et B ?
5. Quelle est la liaison entre B et C ?
6. Quelle est la liaison entre A et C ?
7. Quel est le dessin de la liaison entre A (rouge) et B (vert) :
8. Quel est le dessin de la liaison entre B (vert) et C (bleu):
9. Quel est le dessin de la liaison entre A (rouge) et C (bleu):
10. Placez les 3 liaisons (avec leur dessin et leur couleur) sur le dessin :
11. Dessinez le schéma cinématique de la perforatrice
12. Placez les noms des liaisons sur le graphe des liaisons :
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