1. Quel est l’objet étudié ?
2. Pourquoi ont-il choisi cet objet ?
3. Quel est la méthode utilisée pour comparer les différents choix ?
4. Décrire les 4 gobelets choisis
5. D’après vous (sans lire la suite de l’étude) quel est, au premier abord, le gobelet qui vous semble le meilleur du point de vue environnemental ?
6. Quelles sont les 4 phases étudiées par l’ACV ?
7. Quels sont les 4 indicateurs retenus par Montain Riders ?
8. Quelle est l’unité fonctionnelle choisie ?
9. Dessinez schématiquement le scénario retenu concernant le gobelet réutilisable :
10. Dessinez le scénario retenu pour les autres gobelets
11. Pourquoi la consommation d’énergie est-elle négative dans la partie « fin de vie » ?
12. Comparaison des impacts par indicateur:
Etape 1 : complétez les unités utilisée pour chaque critère
Etape 2 : complétez le tableau (on classera à chaque fois les gobelets de 1 à 4, le 1 représente le meilleur gobelet par rapport au critère.
Etape 3 : on additionne les classements
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Consommation d’énergie |
Impact sur l’effet de serre |
Ecotoxicité aquatique |
Consommation d’eau |
Total |
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Unité utilisée |
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Gobelet réutilisable 14 fois |
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Gobelet jetable en PP |
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Gobelet jetable en PLA |
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Gobelet jetable en carton |
Etape 4 : donner le classement final des gobelets en terme de développement durable, du meilleur au moins bon
1er (meilleur) :
2ème :
3ème :
dernier :
L’outil utilisé par Mountain Riders (bilan produit) ramène 3 des critères à des valeurs comparables entres elles (Équivalent jour d’un européen moyen) :
13. Calculez le seuil global pour chaque gobelet
Gobelet réutilisable 14 fois : ~ .......
Gobelet jetable en PP : ~ .........
Gobelet jetable en PLA : ~ ........
Gobelet jetable en carton : ~ ........
14. Est ce que cela modifie le classement réalisé précédemment ?