Nous allons maintenant étudier le coupe tube
Voici une petite vidéo pour comprendre comment on utilise le "coupe tube" (lien alternatif ici)
Question 6 : on va d'abord travailler classe d'équivalent par classe d'équivalent (une par une)
Vous pouvez faire l'exercice à partir de l'animation (ici) si celle-ci fonctionne ou à partir des questions ci-dessous
6.1 Laquelle de ces propositions est-elle correcte?
1: | 2: |
3: | 4: |
6.2 Laquelle de ces propositions est-elle correcte?
5: | 6: |
7: | 8: |
6.3 Laquelle de ces propositions est-elle correcte?
9: | 10: |
11: | 12: |
13: | |
6.4 Laquelle de ces propositions est-elle correcte?
14: | 15: |
6.5 Laquelle de ces propositions est-elle correcte?
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18: | |
Question 7 : compléter maintenant avec différentes couleurs toutes les classes d'équivalence du coupe tube: