- Bac STI 2D
- I2D (1ère)
- MEO1.4: La bouteille en verre : étude du cycle de vie à travers divers scénarios
- Mise en situation
- Étape 1: découverte de la méthode (scénario simplifié)
- Étape 2 : le tri sélectif
- Étape 3 : amélioration de la précision des calculs
- Étape 4 : la consigne, une alternative au recyclage
- Étape 5: tentative de construction d’un scénario réaliste à court terme
- Étape 6: imaginons un scénario idéal et …. réaliste
- S1 : révisions
- D2.1 : lecture de plans architectural
- D2.2: schématisation électrique 1
- D2.3: liaisons cinématiques (découverte)
- MEO 2.2: schéma cinématique
- MEO 2.3 Le schéma pneumatique
- S2 : révisions
- D3.1: chaîne de puissance
- D3.2: portail SET
- D3.3: l'énergie thermique
- D3.4: Voiture Radio commandée
- MEO 3.2: Zoe vs Clio
- MEO 3.3 La Nano Centrale
- S3 : révisions
- MOE 4.1 : Dimensionnement de structures
- MEO 4.2: les frottements - N°2
- S4 : révisions
- D5.1: caractérisation de l'analogique
- D5.2 : binaire et numération
- D5.3 : logique combinatoire
- D5.4: les capteurs
- MEO 5.1 : la Conversion Analogique Numérique
- MEO 5.2 : la conversion numérique - analogique
- MEO 5.3: Filtrage
- MEO 5.4 : la stéganographie
- S5 : révisions
- S6: présentation
- D6.1: outils de représentation d’un programme
- D6.2: matériel de traitement de l'information
- D6.3: Flowcode
- MEO 6.1 : découverte de la programmation informatique
- MEO 6.2: Réalisation d'une page Web en HTML
- S6 : révisions
- Partie 1 : révision des structures algorithmiques
- Partie 1 (suite) : révision des structures algorithmiques
- Partie 2 : création d'algorithmes ou d'algorigrammes
- Partie 3 : matériel de traitement de l'information
- Partie 4 : révision de la programmation (structures algorithmiques, variables, …) à partir de programmes Arduino
- Partie 5: HTML
- QCM (test des connaissances)
- MEO1.4: La bouteille en verre : étude du cycle de vie à travers divers scénarios
- 2I2D (terminale)
- TP de terminale STI2D - SIN
- Thème N°1 / Environnement de prototypage Arduino
- Thème N°2 / réseaux et communication informatique
- AP2.1 : Réseaux informatiques
- Présentation du logiciel
- I. Un premier petit réseau
- II. Le suivi des trames / le mode simulation
- III. Petit point "matériels"
- IV. Paramétrage d'un routeur
- V. Le masque de sous réseau
- VI. Réseau avec concentrateurs (hubs) et commutateurs (switchs)
- VII. Deux réseaux interconnectés avec un routeur
- VIII. Configuration automatique des adresses IP (DHCP)
- IX. Gestion des DNS (Domain Name System)
- X. Gestion de VLANs (réseaux virtuels)
- XI. Réseau de notre "pépinière d'entreprises"
- XII. En bonus : paramétrage d'un réseau plus complexe
- AP2.2 : Serveur linux
- AP2.3: trames et communication (Wireshark)
- Thème N°2: bilan & exercices de révision
- AP2.1 : Réseaux informatiques
- Thème N°3: programmation informatique (Python)
- Thème N°4 / Environnement web
- Thème N°5: traitement du signal
- Thème N°6 / Application mobile (IHM)
- Bonus TP Term SIN
- Cours de Terminale STI2D - SIN
- Thème N°1: L’environnement de prototypage Arduino
- Thème N°2 : réseaux et communications informatiques
- I. Introduction
- II. Réseaux informatiques: 1. Principes généraux
- II. Réseaux informatiques: 2. Éléments d'un réseau
- II. Réseaux informatiques: 3. Adresses des éléments d’un réseau
- II. Réseaux informatiques: 4. Le modèle de référence OSI
- II. Réseaux informatiques: 5. Comparaison des modèles OSI et TCP/IP
- II. Réseaux informatiques: 6. Principe de l'adressage et de l'encapsulation
- II. Réseaux informatiques: 7. Topologie des réseaux
- III. Communications informatiques: 1. Les supports de transmission
- III. Communications informatiques: 2. Exemple N°1 : la liaison série (RS232 et Arduino)
- III. Communications informatiques: 3. Exemple N°2 : le bus I2C
- IV. Exercices
- Thème N° 5 : Traitement du signal
- Partie I : le filtrage
- II. Exemple et calculs pour un filtre passe-bas (1er ordre)
- III. Exemple d’un filtre passe-haut
- IV. Exemple d’un filtre passe-bande
- V. Exemple filtre coupe-bande (ou réjecteur de bande)
- VI. Exercices
- VII. Petite vidéo qui résume
- Partie II : amplification (transistor)
- II. Symboles et constitution du transistor bipolaire
- III. Fonctionnement en amplification
- IV. Fonctionnement en commutation
- V. Types de boîtiers
- VI. Puissance
- VII. Les autres types de transistor
- VIII. Exercices
- Le stockage numérique (bonus)
- 2I2D - SIN - révisions
- 2I2D: Enseignement spécifique Energie Environnement
- Spécificité Energie Environnement (TP)
- Série N°1
- Pépinière d'entreprise à Neuville sur Saône
- La cafetière électrique
- Série N°2
- Série N°3
- Les mesures électriques
- Les mini projet en EE 2019
- Série N°1
- Convertisseur binaire/decimal/hexa
- Travail sur mon choix de spécificité pour la terminale
- Projets (terminales)
- Fiches d'aide (arduino et projet)
- Echanges européen
- La poursuite d'étude pour les SIN
- Portes ouvertes
- Sources
III. Le condensateur
Nous allons découvrir deux montages à base de condensateur.
3.1 Charge d'un condensateur
Vous allez réaliser le montage suivant :
Les composants du montage :
- Le condensateur est à prendre dans la librairie des composants (component – from libraries – Capacitors – Animated Capacitor model). Il faudra le mettre à la valeur de 470.10-6 Farads c'est à dire 470μF (μ = micro = 10-6 = lettre 'u' dans le logiciel).
- La résistance (component – from libraries – Resistors – 2 Watt Metal film) aura pour valeur 10kΩ.
- Le générateur continu (Generator – DC) aura pour valeur 5V.
- Le bouton poussoir : component – from libraries – Switches & relays - Button
- Les appareils de mesures : 'virtual instrument' en paramétrant bien Miliamps (click droit + Edit properties) pour l'ampère-mètre.
- Rajouter un 'Point de mesure' Uc que l'on utilisera pour le graphe : 'Voltage probe'
- Rajouter un graphe (Graphs – Analogue). Le paramétrer (échelle des temps réglée à 40s). Pour y associer votre point de mesure (Voltage probe), cliquer sur celui-ci et amener-le sur le graphe ou clic droit sur le graph et "add Traces" puis choisir votre point de mesure.
a) Lancez la simulation.
b) Donnez la valeur finale de la tension Uc aux bornes du condensateur.
c) Relevez le graphe (Quand la tension Uc est stabilisée, arrêtez la simulation, cliquez (clic droit) sur le graphe et choisir "simulate graph" ou appuyez sur la barre 'espace' de votre clavier).
d) A partir de l'évolution de Uc (valeur et graphique), décrivez ce qui se passe dans ce montage.
e) Faites des essais en changeant la valeur de la résistance (plus grande et plus petite) et expliquez l'impact de la valeur de celle-ci.
3.2 Redressement simple alternance
Vous allez réaliser le montage suivant :
Les composants du montage :
- La diode est à prendre dans la librairie des composants (component – diodes – rectifiers – 1N4007)
- La résistance a comme valeur 10kΩ (component – resistors – generic).
- Mettre une alimentation sinusoïdale de 24V et 50Hz (generator – sine) et la régler aux valeurs prévues (tension et fréquence).
- Mettre un oscilloscope (Virtual instrument – oscilloscope) dont l'entrée A est reliée au générateur sinusoïdal et l'entrée B est reliée en amont de la résistance de charge. Procéder ensuite aux réglages :
- Mettre les voies C et D de l’oscilloscope sur OFF (une fois la simulation lancée).
- Régler la base de temps sur 5 ms (une fois la simulation lancée)
- Régler l'amplitude des voies A et B sur 10V (une fois la simulation lancée)
Remarque : ne jamais fermer la fenêtre de l’oscilloscope. Elle se ferme toute seule à l'arrêt de la simulation. Si l’écran de l’oscilloscope n’apparaît pas, vous devez arrêter la simulation, cliquer gauche une fois sur l’oscilloscope (il devient rouge) et aller sur le menu 'debug' (Mise au point) puis valider sur 'reset popup windows' (Réinitialiser fenêtres popup). Vous pouvez alors relancer la simulation.
Pour figer la fenêtre de l'oscilloscope vous pouvez cliquer sur 'one-shot'
a) Lancez la simulation et décrire ce qui se passe.
b) Relevez la courbe obtenue sur l'oscilloscope.
On rajoute maintenant un condensateur de 1μF en parallèle de la résistance R1.
c) Lancez la simulation et décrire ce qui se passe.
d) Relevez la courbe obtenue sur l'oscilloscope.
On Modifie maintenant la valeur du condensateur : on le prend à 10μF.
e) Lancez la simulation et décrire ce qui se passe.
f) Relevez la courbe obtenue sur l'oscilloscope.
On Modifie maintenant la valeur du condensateur : on le prend à 100μF.
g) Lancez la simulation et décrire ce qui se passe.
h) Relevez la courbe obtenue sur l'oscilloscope.
i) Le nom du montage vous semble-t-il logique ?
j) Conclure sur le rôle du montage.