Panneau solaire en canette (3 élèves)

Objectif: Automatiser un panneau solaire en fonction des températures de la maison, des saisons et des heures de la journée afin de récupérer l'air chaud en appoint d'un chauffage.

Principe de fonctionnement:

Le principe est que le panneau est posé sur un mur orienté Sud (la position verticale est idéale pour l’hiver car le soleil est bas dans le ciel)  et dès que le soleil se montre, l’intérieur du panneau surchauffe (effet de serre : les canettes sont peintes en noir et le caisson isolé et la vitre empêche la chaleur de ressortir). Les ventilateurs se mettent alors en route et aspirent l’air de la maison par le bas du panneau, le font circuler à l’intérieur des canettes et le réintroduise dans la maison (à plus de 65° parfois).

 

Le fonctionnement de chaque partie est le suivant:

Elève 1: La gestion des températures

- Etudier les différents capteurs de température

- Proposer un moyen de mesurer la température à l'intérieur des tubes et celle de l'extérieure

- Traiter le signal de façon à le rendre compatible avec l'automate

- Faire le schéma électrique des entrées (avec élève 3)

Elève 2: La régulation par API Millénium Crouzet

- Gérer les informations reçus par les capteurs.

- Traiter ces informations en fonction:

- période de l'année

- heures de la journée.

- température intérieure

- possibilité d'arrêter cette régulation

- Commander des sorties TOR pour activer les actionneurs.

- Option: faire un affichage sur l'automate permettant d'arrêter et de mettre en marche la régulation, d'afficher la température intérieure du capteur et extérieure (maison)

 

Elève 3:  la ventilation
Le modèle originale possède un seul gros ventilateur. Il semble préférable de  mettre un petit ventilateur pour chaque colonne pour mieux équilibrer  le passage d’air dans chaque colonne et donc améliore le rendement global.

Le travail sera de:

- Choisir des ventilateurs par rapport au système et aux tensions

- Proposer un montage suivant le choix de ventilation (en lien avec élève 2)

- Dimensionner les protections

- Choisir les préactionneurs

- Faire le schéma électrique du système (avec élève 1)

 

Vous devez réaliser une chaine d'énergie et d'information dans votre rapport précisant le travail de chaque élève; les schémas électriques seront réalisés avec logiciel approprié.