- Bac STI 2D
- I2D (1ère)
- MEO1.4: La bouteille en verre : étude du cycle de vie à travers divers scénarios
- Mise en situation
- Étape 1: découverte de la méthode (scénario simplifié)
- Étape 2 : le tri sélectif
- Étape 3 : amélioration de la précision des calculs
- Étape 4 : la consigne, une alternative au recyclage
- Étape 5: tentative de construction d’un scénario réaliste à court terme
- Étape 6: imaginons un scénario idéal et …. réaliste
- S1 : révisions
- D2.1 : lecture de plans architectural
- D2.2: schématisation électrique 1
- D2.3: liaisons cinématiques (découverte)
- MEO 2.2: schéma cinématique
- MEO 2.3 Le schéma pneumatique
- S2 : révisions
- D3.1: chaîne de puissance
- D3.2: portail SET
- D3.3: l'énergie thermique
- D3.4: Voiture Radio commandée
- MEO 3.2: Zoe vs Clio
- MEO 3.3 La Nano Centrale
- S3 : révisions
- MOE 4.1 : Dimensionnement de structures
- MEO 4.2: les frottements - N°2
- S4 : révisions
- D5.1: caractérisation de l'analogique
- D5.2 : binaire et numération
- D5.3 : logique combinatoire
- D5.4: les capteurs
- MEO 5.1 : la Conversion Analogique Numérique
- MEO 5.2 : la conversion numérique - analogique
- MEO 5.3: Filtrage
- MEO 5.4 : la stéganographie
- S5 : révisions
- S6: présentation
- D6.1: outils de représentation d’un programme
- D6.2: matériel de traitement de l'information
- D6.3: Flowcode
- MEO 6.1 : découverte de la programmation informatique
- MEO 6.2: Réalisation d'une page Web en HTML
- S6 : révisions
- Partie 1 : révision des structures algorithmiques
- Partie 1 (suite) : révision des structures algorithmiques
- Partie 2 : création d'algorithmes ou d'algorigrammes
- Partie 3 : matériel de traitement de l'information
- Partie 4 : révision de la programmation (structures algorithmiques, variables, …) à partir de programmes Arduino
- Partie 5: HTML
- QCM (test des connaissances)
- MEO1.4: La bouteille en verre : étude du cycle de vie à travers divers scénarios
- 2I2D (terminale)
- TP de terminale STI2D - SIN
- Thème N°1 / Environnement de prototypage Arduino
- Thème N°2 / réseaux et communication informatique
- AP2.1 : Réseaux informatiques
- Présentation du logiciel
- I. Un premier petit réseau
- II. Le suivi des trames / le mode simulation
- III. Petit point "matériels"
- IV. Paramétrage d'un routeur
- V. Le masque de sous réseau
- VI. Réseau avec concentrateurs (hubs) et commutateurs (switchs)
- VII. Deux réseaux interconnectés avec un routeur
- VIII. Configuration automatique des adresses IP (DHCP)
- IX. Gestion des DNS (Domain Name System)
- X. Gestion de VLANs (réseaux virtuels)
- XI. Réseau de notre "pépinière d'entreprises"
- XII. En bonus : paramétrage d'un réseau plus complexe
- AP2.2 : Serveur linux
- AP2.3: trames et communication (Wireshark)
- Thème N°2: bilan & exercices de révision
- AP2.1 : Réseaux informatiques
- Thème N°3: programmation informatique (Python)
- Thème N°4 / Environnement web
- Thème N°5: traitement du signal
- Thème N°6 / Application mobile (IHM)
- Bonus TP Term SIN
- Cours de Terminale STI2D - SIN
- Thème N°1: L’environnement de prototypage Arduino
- Thème N°2 : réseaux et communications informatiques
- I. Introduction
- II. Réseaux informatiques: 1. Principes généraux
- II. Réseaux informatiques: 2. Éléments d'un réseau
- II. Réseaux informatiques: 3. Adresses des éléments d’un réseau
- II. Réseaux informatiques: 4. Le modèle de référence OSI
- II. Réseaux informatiques: 5. Comparaison des modèles OSI et TCP/IP
- II. Réseaux informatiques: 6. Principe de l'adressage et de l'encapsulation
- II. Réseaux informatiques: 7. Topologie des réseaux
- III. Communications informatiques: 1. Les supports de transmission
- III. Communications informatiques: 2. Exemple N°1 : la liaison série (RS232 et Arduino)
- III. Communications informatiques: 3. Exemple N°2 : le bus I2C
- IV. Exercices
- Thème N° 5 : Traitement du signal
- Partie I : le filtrage
- II. Exemple et calculs pour un filtre passe-bas (1er ordre)
- III. Exemple d’un filtre passe-haut
- IV. Exemple d’un filtre passe-bande
- V. Exemple filtre coupe-bande (ou réjecteur de bande)
- VI. Exercices
- VII. Petite vidéo qui résume
- Partie II : amplification (transistor)
- II. Symboles et constitution du transistor bipolaire
- III. Fonctionnement en amplification
- IV. Fonctionnement en commutation
- V. Types de boîtiers
- VI. Puissance
- VII. Les autres types de transistor
- VIII. Exercices
- Le stockage numérique (bonus)
- 2I2D - SIN - révisions
- 2I2D: Enseignement spécifique Energie Environnement
- Spécificité Energie Environnement (TP)
- Série N°1
- Pépinière d'entreprise à Neuville sur Saône
- La cafetière électrique
- Série N°2
- Série N°3
- Les mesures électriques
- Les mini projet en EE 2019
- Série N°1
- Convertisseur binaire/decimal/hexa
- Travail sur mon choix de spécificité pour la terminale
- Projets (terminales)
- Fiches d'aide (arduino et projet)
- Echanges européen
- La poursuite d'étude pour les SIN
- Portes ouvertes
- Sources
TP 2.1: Chaine de Puissance et d'information
I. Mise en service et observations
Vous disposez d'une photo de la cafetière didactisée avec les différents éléments qui la composent
II. Chaîne d'information et chaîne de puissance
Un produit peut être décomposé en deux chaînes, qui interagissent :
- la chaîne de puissance
- la chaîne d'information
La chaîne de puissance permet de remplir la fonction d'usage du produit , c'est à dire d'agir sur la Matière d'œuvre Entrante (M.O.E.) de manière à lui ajouter de la valeur. En sortie, on y trouve donc la Matière d'Œuvre Sortante (M.O.S.), c'est à dire la M.O.E. + la V.A. (Valeur Ajoutée). Il peut aussi y avoir des pertes (chaleur, résidus, déchets...) ou des indésirables (bruit,...).
Des grandeurs physiques propres au système sont prélevées sur la chaîne de puissance (détecteurs / capteurs), ce qui permet à la chaîne d'information de réagir en conséquence et, après traitement, de communiquer à la chaîne de puissance des ordres qui modifient l'action entreprise.
Classer ces différentes éléments en deux grandes familles : Puissance & Informations
Puissance | Information |
III. Organisation fonctionnelle
A partir de la représentation fonctionnelle ci-dessous identifier les différents flux de puissance ou d'informations puis compléter le document réponses à partir des éléments donnés
Consigne utilisateur- Information visuelles- Température eau- Electricité EDF- Commande chauffage- Quantité eau- Commande pompe
IV. Organisation structurelle
A partir de la représentation fonctionnelle ci-dessous identifier quels sont les composants qui réalisent les différentes fonctions de la chaîne d'information et de la chaîne d'énergie, puis compléter le document réponses.
Débitmètre- Led- Réservoir- Relais statique avec Triac- Corps de chauffe- Tuyaux- Pompe- Câble électriques- Microcontrôleur- Boutons poussoirs- Capteurs de température
V. Conversion de puissance
A partir de la représentation fonctionnelle ci-dessous identifier les différents types de puissances mis en jeu dans la chaîne de puissance de la cafetière, puis compléter le document réponses.
VI. Classification des composantes de la puissance
La fonction CONVERTIR est réalisée par le corps de chauffe qui convertit une puissance électrique en puissance thermique et par une pompe qui convertit une puissance électrique en puissance hydraulique.
A partir des grandeurs physiques données, déterminer où elles se situent dans la chaine fonctionnelle de la fonction CONVERTIR
- Vitesse (m/s) - Débit (m3/s) - flux de chaleur (W/K) - Pression (Pa) - Force (N) - Température (K) |
|
A:
B:
C: |
VII. Diagramme SysML
- Compléter les pointillés sur les 2 diagrammes SysML fournis à partir de vos réponses précédentes:
Pour ouvrir les diagrammes vous devez
- télécharger les fichiers ibd cafetière élève et Bdd cafetiére élève sur votre bureau
- Dans la barre url de google: mettre https://app.diagrams.net/
- Choisir "open existing diagram" et sélectionner votre fichier de votre bureau
- Compléter la case "Carte électronique" sur votre diagram IBD
- Imprimer votre travail