- Bac STI 2D
- I2D (1ère)
- MEO1.4: La bouteille en verre : étude du cycle de vie à travers divers scénarios
- Mise en situation
- Étape 1: découverte de la méthode (scénario simplifié)
- Étape 2 : le tri sélectif
- Étape 3 : amélioration de la précision des calculs
- Étape 4 : la consigne, une alternative au recyclage
- Étape 5: tentative de construction d’un scénario réaliste à court terme
- Étape 6: imaginons un scénario idéal et …. réaliste
- S1 : révisions
- D2.1 : lecture de plans architectural
- D2.2: schématisation électrique 1
- D2.3: liaisons cinématiques (découverte)
- MEO 2.2: schéma cinématique
- MEO 2.3 Le schéma pneumatique
- S2 : révisions
- D3.1: chaîne de puissance
- D3.2: portail SET
- D3.3: l'énergie thermique
- D3.4: Voiture Radio commandée
- MEO 3.2: Zoe vs Clio
- MEO 3.3 La Nano Centrale
- S3 : révisions
- MOE 4.1 : Dimensionnement de structures
- MEO 4.2: les frottements - N°2
- S4 : révisions
- D5.1: caractérisation de l'analogique
- D5.2 : binaire et numération
- D5.3 : logique combinatoire
- D5.4: les capteurs
- MEO 5.1 : la Conversion Analogique Numérique
- MEO 5.2 : la conversion numérique - analogique
- MEO 5.3: Filtrage
- MEO 5.4 : la stéganographie
- S5 : révisions
- S6: présentation
- D6.1: outils de représentation d’un programme
- D6.2: matériel de traitement de l'information
- D6.3: Flowcode
- MEO 6.1 : découverte de la programmation informatique
- MEO 6.2: Réalisation d'une page Web en HTML
- S6 : révisions
- Partie 1 : révision des structures algorithmiques
- Partie 1 (suite) : révision des structures algorithmiques
- Partie 2 : création d'algorithmes ou d'algorigrammes
- Partie 3 : matériel de traitement de l'information
- Partie 4 : révision de la programmation (structures algorithmiques, variables, …) à partir de programmes Arduino
- Partie 5: HTML
- QCM (test des connaissances)
- MEO1.4: La bouteille en verre : étude du cycle de vie à travers divers scénarios
- Travail sur mon choix de spécificité pour la terminale
- 2I2D (terminale)
- TP de terminale STI2D - SIN
- Thème N°1 / Environnement de prototypage Arduino
- Thème N°2 / réseaux et communication informatique
- AP2.1 : Réseaux informatiques
- Présentation du logiciel
- I. Un premier petit réseau
- II. Le suivi des trames / le mode simulation
- III. Petit point "matériels"
- IV. Paramétrage d'un routeur
- V. Le masque de sous réseau
- VI. Réseau avec concentrateurs (hubs) et commutateurs (switchs)
- VII. Deux réseaux interconnectés avec un routeur
- VIII. Configuration automatique des adresses IP (DHCP)
- IX. Gestion des DNS (Domain Name System)
- X. Gestion de VLANs (réseaux virtuels)
- XI. Réseau de notre "pépinière d'entreprises"
- XII. En bonus : paramétrage d'un réseau plus complexe
- AP2.2 : Serveur linux
- AP2.3: trames et communication (Wireshark)
- Thème N°2: bilan & exercices de révision
- AP2.1 : Réseaux informatiques
- Thème N°3: programmation informatique (Python)
- Thème N°4 / Environnement web
- Thème N°5: traitement du signal
- Thème N°6 / Application mobile (IHM)
- Bonus TP Term SIN
- Cours de Terminale STI2D - SIN
- Thème N°1: L’environnement de prototypage Arduino
- Thème N°2 : réseaux et communications informatiques
- I. Introduction
- II. Réseaux informatiques: 1. Principes généraux
- II. Réseaux informatiques: 2. Éléments d'un réseau
- II. Réseaux informatiques: 3. Adresses des éléments d’un réseau
- II. Réseaux informatiques: 4. Le modèle de référence OSI
- II. Réseaux informatiques: 5. Comparaison des modèles OSI et TCP/IP
- II. Réseaux informatiques: 6. Principe de l'adressage et de l'encapsulation
- II. Réseaux informatiques: 7. Topologie des réseaux
- III. Communications informatiques: 1. Les supports de transmission
- III. Communications informatiques: 2. Exemple N°1 : la liaison série (RS232 et Arduino)
- III. Communications informatiques: 3. Exemple N°2 : le bus I2C
- IV. Exercices
- Thème N° 5 : Traitement du signal
- Partie I : le filtrage
- II. Exemple et calculs pour un filtre passe-bas (1er ordre)
- III. Exemple d’un filtre passe-haut
- IV. Exemple d’un filtre passe-bande
- V. Exemple filtre coupe-bande (ou réjecteur de bande)
- VI. Exercices
- VII. Petite vidéo qui résume
- Partie II : amplification (transistor)
- II. Symboles et constitution du transistor bipolaire
- III. Fonctionnement en amplification
- IV. Fonctionnement en commutation
- V. Types de boîtiers
- VI. Puissance
- VII. Les autres types de transistor
- VIII. Exercices
- Le stockage numérique (bonus)
- 2I2D - SIN - révisions
- 2I2D: Enseignement spécifique Energie Environnement
- Spécificité Energie Environnement (TP)
- Série N°1
- Pépinière d'entreprise à Neuville sur Saône
- La cafetière électrique
- Série N°2
- Série N°3
- Les mesures électriques
- Les mini projet en EE 2019
- Série N°1
- Projets (terminales)
- Convertisseur binaire/decimal/hexa
- Fiches d'aide (arduino et projet)
- Echanges européen
- La poursuite d'étude pour les SIN
- Portes ouvertes
- Sources
Projet DefiBots 2025
Comme l'année dernière, le lycée a participé au concours DefiBots
Le concours a mis en oeuvre 6 équipes de 4 élèves du lycée LaMache.
Cette année sera sur le thème "exposition universelle d'Osaka"
L’objectif est d’utiliser les connaissances acquises en classe et de travailler en équipe autour d’un projet pour :
- Choisir un robot
- Mettre au point et adapter ce robot destiné à répondre à un besoin spécifique
- Réaliser un dossier technique numérique de présentation du projet (avec schémas, nomenclature, coût etc.)
- Être capable de présenter et justifier à l’oral le projet et sa mise en œuvre devant un jury,
- S’approprier les langages de programmation (langage évolué)
- Réaliser un "teaser", une vidéo du déroulement du projet (défis, conception...)
La première partie de l'année, les élèves programmeurs s'entraînent avec 8 défis (avant fin décembre) puis 7 autres défis (avant avril) pendant que les équipes de designer bossent. Les défis consistent à suivre des lignes, éviter des obstacles, sortir d'un labyrinthe, ....
Au final, les 6 équipes ont proposé un design à la date prévue: (vidéo ci dessous)
Ensuite deux équipes de programmeurs et deux designs ont été sélectionnées pour participer au concours académique qui a eu lieu début juin 2025.
Les équipes de programmeurs ont fait tous les défis d'entrainement et notamment celui du sumo. Des vidéos ont été réalisés par les élèves sur ce défi Sumo
Les gagnants sont les équipes Panda'rcenciel et les 4 visionnaires
Les deux designs gagnants:
Le teaser vidéo de l'équipe Penda'rcenciel: (https://youtu.be/FqFEkgiYDWI)
Le teaser vidéo de l'équipe "les 4 visionnaires": (https://youtu.be/FqFEkgiYDWI)
Le 3 juin 2025 : la finale académique
Le concours académique consiste à présenter le projet devant le jury (prix communication), à montrer les teaser (prix du teaser), à montrer le design (prix du design) et à réaliser 2 nouveau défis (prix principal)
Gros travail pour faire les deux défis:
Résultats
Une des équipes (les 4 visionnaires) a gagné le prix de la présentation orale:
L'autre équipe (Panda'rc en ciel) a terminé 2ème sur la programmation
Bravo à eux!
Et petite déception. On avaient les deux meilleurs design, d'après nous et notre bonne foi ;) , et on n'a pas gagné! Vous pouvez voir la vidéo avec tous les designs présents (le gagnant est le premier de la vidéo), des design conçu par des écoles, des collèges et des lycées: